宁县城关小学 付敏 对称美

发布时间:2018-05-03 浏览次数: 信息来源:本站
描 述


宁县城关小学  付敏

本科学历, 20083月参加工作,二级教师。

付敏老师从教十年以来,一直担任数学学科教学,积极参与教学研究与改革,在教学中取得了一定的成绩。获得校级“教学成绩优异者”称号三十余次,先后被学校评为“希望之星”、“教学能手”、“优秀教师”等称号,2016年被评为县级“学科骨干教师”。2014年其《浅谈如何培养学生主动参与课堂教学活动》一文获市、省级中小学优秀论文评选一等奖;2016学年度《秒的认识》在“一师一优课、一课一名师”优质课案例评选中荣获市级优课、省级一等奖。通过思维型教学理论学习和运用,感受到学生的三大变化:(1)孩子们的思维比以前更加活跃,提升了孩子们思维的灵活性、敏捷性和独创性。(2)孩子们的语言表达能力显著提高,提升了思维的概括性、逻辑性和批判性。(3)孩子们的动手操作能力增强,促进了数学思维的发展。

学思维体悟:小学教育是学校创新教育的关键期,学习并运用思维型教学理论很有必要。在课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维,思维型课堂教学可以有效地促进师生互动,激发课堂的思维活动,提高课堂教学质量。


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